Технологическая карта "День рождение Дед Мороза" (старшая группа)

 

Тема:  День рождения Деда Мороза

Цель: Познакомить детей с традициями празднования Дня рождения Деда Мороза, закладывая основы праздничной культуры. Привлечь к активному и разнообразному участию в празднике.

Итоговое мероприятие: Развлечение «День рождения Деда Мороза» (18 ноября)

Задачи:

Физическое развитие	Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Прививать интерес к физической культуре и спорту. Совершенствовать двигательные навыки и умения детей. Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх эстафетах.
Социально-коммуникативное развитие	Поощрять расширение выбора тем для игры; учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего. Воспитывать культуру честного соперничества в играх – соревнованиях; дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, трудиться, заниматься. Расширять представления о правилах поведения в общественных местах. Формировать умение наводить порядок на участке детского сада (очищать дорожки от снега) и в группе (протирать игрушки, расставлять по местам). Закреплять умение сервировать стол. Совершенствовать умение работать с бумагой по готовой выкройке. Делать сувениры из природного материала. Продолжать расширять представления о труде взрослых. Прививать чувство благодарности к людям за их труд. Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарем. Продолжать формировать элементарные представления о способах взаимодействия с растениями и животными: рассматривать растения, не нанося им вред; наблюдать за животными, не беспокоя их. Закреплять умение называть свою фамилию, имя, домашний адрес, адрес детского сада.
Познавательное развитие	Формировать элементарные представления об истории культуры (праздники и традиции). Закреплять представления детей о профессиях (работниках связи). Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни. Закреплять умение строить по рисунку. Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9. Правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?» Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов) , раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке.
Речевое развитие	Развивать умение поддерживать беседу. Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на предложенную тему. Упражнять в образовании однокоренных слов (мороз – морозец – морозный), глаголов с приставками (заморозил – отморозил) Поощрять попытки делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями, уточнять источник полученной информации. Активизировать в речи детей  использование «вежливых» слов. Побуждать использовать в речи фольклор (пословицы, поговорки, потешки и др.) Отрабатывать интонационную выразительность.
Художественно-эстетическое развитие	Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, стихотворения; запоминать потешки и загадки, придумывать их самим. Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в инсценировках. Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности. Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы персонажей. Закреплять умение передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги. Вырабатывать навык рисования контура предмета простым карандашом. Совершенствовать умение детей рисовать кистью разными способами. Учить создавать в аппликации портрет, использовать прием обрывания с целью создания выразительного образа. Развивать песенный музыкальный вкус. Формировать певческие навыки. Развивать чувство ритма; умение свободно двигаться в пространстве. Продолжать учить  детей водить хороводы. Развивать навыки инсценирования песен. Развивать танцевальное творчество

 

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей:

«Мастерская Снегурочки» Фольга Бусины Бисер Ленты Подарочная бумага Картон Открытки Природный материал Клей Ножницы

Салон праздничной одежды «Снежинка» Упаковочная бумага Ленты Бижутерия И другие украшения

Магазин «Сувениры. Подарки» Сувениры, принесенные детьми из дома Поделки, сделанные руками детей и родителей

«Библиотека Деда Мороза» Книги со сказками и стихами про Деда Мороза Иллюстрации и пазлы с его изображением

«Лаборатория Снеговика» Линейка для измерения глубины снега Альбом (тетрадь) для наблюдений и отметок Пластиковые баночки разного объема для опытов со снегом и льдом

 

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами:

·    Помощь родителей в организации предметно-развивающей среды

·    Изготовление дома с детьми подарков-сувениров для Деда Мороза

·    Разучивание стихотворений родителей с детьми для Деда мороза

·    Участие пап в развешивании кормушек

·    Участие родителей в развлечении «День рождения Деда Мороза»

 

	Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
	Формирование целостной картины мира, расширение кругозора + Художественное творчество (аппликация) Тема: Где родился Дед Мороз? Портрет Деда Мороза 1.   Загадка про Деда Мороза. Сообщение о приближающемся празднике. 2.   Рассказ воспитателя о том, где живет Дед Мороз 3.   Физминутка «Мы с морозом подружились» 4.   Аппликация «Портрет Деда Мороза» 5.   Украшение лестничной клетки портретами   Физическая культура Тема: Готовимся к дальнему путешествию ОРУ, ОВД, П/и по плану руководителя по физическому воспитанию	Утро: ·    Ситуативный разговор о времени года и погоде ·    Д/и на расширение кругозора «Угадай, какая птица» (зимующие, кочующие, перелетные) ·    Индивидуальная работа на совершенствование ЗКР. Д/упр. «Найди вкусное слово» (звуки [Л],[Л'], деление слова на слоги) ·    Игра малой подвижности «Снеговик» В гости к ребятам пришел Снеговик, сообщить о приближающемся празднике. Он будет гостить в группе до среды. Прогулка: ·    Наблюдения за сезонными изменениями в природе (прогулка по экологической тропе – как изменились объекты) ·    Экспериментальная деятельность «Лед легче воды» (Лаптева, стр 52) ·    Хозяйственно-бытовой труд. Расчищаем дорожки. ·    П/и «Заморожу», «Мы веселые ребята» (ОВД – бег) Вечер: ·    Чтение стихотворений о Дедушке Морозе ·    Строительная игра «Строим город для друзей Снеговика»
	Музыка Тема: Готовим поздравление для Деда Мороза 1.   Слушание, пение «День рождения Деда Мороза» (Музыка и слова Е.Пироговой) 2.   Хороводная игра «Лавота» 3.   Музыкальная игра с инструментами «Тихо – шумно»   Художественное творчество (рисование) Тема: Письмо Деду Морозу 1.   Беседа о том, кто может доставить наши письма с поздравлениями Деду Морозу. 2.   Рисование эскизов по замыслу (снеговик, птичка, зайчик и т.п.) 3.   Подведение итога, планирование последующей работы	Утро: ·    Наблюдение за зайцем (части тела, повадки) ·    Труд в уголке природы. Кормим зайца ·    Экспериментальная деятельность «Спасаем Снеговика» (где достать лед) ·    Хороводная игра «Зимние забавы» Прогулка: ·    Наблюдения за деревьями. (Что делают деревья зимой? В каком состоянии находятся? Как им помочь пережить морозы?) ·    Исследовательская деятельность. Сравнение тополя и березы (крона, кора) ·    Труд в природе. Сгребаем снег к основаниям стволов деревьев. ·    П/и «Прыгни дальше» (ОВД – прыжки), «Заморожу» ·    Индивидуальная работа над ОВД. Упражнение на равновесие Вечер: ·    Чтение русской народной сказки «Два Мороза» ·    Инсценировка сказки «Рукавичка» («живой театр») ·    Экспериментальная деятельность «Где быстрей растает снег на ладони или на рукавице» ·    П/и «Здравствуй, дедушка Мазай!»
	Развитие речи (обучение рассказыванию) Тема: «Снеговик – почтовик» 1.   Приветствие «Собрались все дети в круг» 2.   Слоговой аукцион Снеговика 3.   Беседа «Как люди поздравляют друг друга с днем рождения» 4.   Физминутка «Снеговик» 5.   Составление письма с пожеланиями Деду Морозу 6.   Прощание со Снеговиком   Физическая культура Тема: Готовимся к дальнему путешествию ОРУ, ОВД, П/и по плану руководителя по физическому воспитанию	Утро: ·    Рассматривание узоров на окне ·    Индивидуальная работа по рисованию (раскрашивание) Д/упр. «Кого спрятал Дед Мороз» ·    Д/и на ФЭМП (ориентировка в пространстве) «Где стоит снеговик?» ·    Музыкально-дидактическая игра «Музыкальные загадки Снеговика» (угадывание инструмента по звучанию) Прогулка: ·    Наблюдение за птицами, прилетающими на участок. (внешний вид, название, повадки) ·    Исследовательская деятельность «Чьи следы на снегу?» (поиск, рассматривание и сравнение следов птиц) ·    Труд в природе. Развешивание кормушек, раскладывание каши для птиц. ·    Пальчиковая игра «Кормушка» ·    П/и «Собака и воробьи» , «Два мороза» (ОВД – бег) Вечер: ·    Чтение русской народной сказки «Дети Деда Мороза» ·    Сюжетно – ролевая игра «Почта» ·    Ситуативный разговор «Что мы будем делать завтра?»
	Музыка Тема: Готовимся ко Дню рождения   Деда Мороза 1.   Пение «День рождения Деда Мороза» (Музыка и слова Е.Пироговой) 2.   Игра-импровизация «Снежинки» 3.   Репетиция оркестра   Художественное творчество (рисование) Тема: Письмо Деду Морозу 1.   Беседа о том, как мы готовимся ко Дню рождения Деда Мороза 2.   Раскрашивание эскизов   (снеговик, птичка, зайчик и т.п.) 3.   Подведение итога. Сговор, что можно украсить нашими рисунками.   Формирование элементарных математических представлений Тема: Прогулка в лес 1.   Подбираем лыжи по размеру (сравнение предметов по величине) 2.   «Сколько елочек в лесу?» 3.   Физминутка «Лыжня» 4.   «Что мы видели в лесу» (выкладывание из геометрических фигур)	Утро: ·    Беседа «Ты пришел в гости» (как вести себя в гостях, как дарить подарки) ·    Д/и на развитие грамматического строя речи «Сервировка стола» (словообразование: сахарница, солонка и т.д.) ·    Игра малой подвижности «Посуда» Прогулка: ·    Наблюдение за снегом, снегопадом. Рассмотреть снежинки; как снег блестит на солнце. ·    Экспериментальная деятельность. Измерение глубины снега в уголке леса и на участке (сравнить, сделать вывод, данные занести в альбом) ·    Труд хозяйственно-бытовой. Уборка снега на дорожках. ·    П/и «Не оставайся на полу» (ОВД- лазание), Игра-забава «Метание снежков» (ОВД – метание, бросание) ·    Индивидуальная работа по ОВД. Упражнение «Попади в цель» Вечер: ·    Чтение стихов про Деда Мороза ·    «Предпраздничная уборка» Хозяйственно-бытовой труд ·    Украшаем группу своими руками
	Развлечение «День рождения Деда Мороза»	Утро: ·    Общение с детьми младшей группы. «Видеосъемка» пожеланий Деду Морозу от ребят младшей группы. ·    Хороводная игра «Зимние забавы» (Уланова, стр.71) Прогулка: ·    Праздничные игры-эстафеты с детьми старшей группы № 6 «Зимние забавы» Вечер: ·    Чтение русской народной сказки «Внучка Деда Мороза» ·    Сюжетно-ролевая игра «Ателье» (моделируем дизайнерские наряды к Новому году)